22/4/10
28/2/10
Avanza en la Antártida un iceberg gigante que modificaría las corrientes.
Imagen satelital. Así se ve parte del bloque de hielo que se desprendió del Glaciar Mertz, en la Antártida. Fuente: Diario Clarín.La lengua de hielo, de 78 kilómetros de largo, y entre 33 y 39 kilómetros de ancho, se desprendió del Glaciar Mertz después de chocar con otro iceberg, el B-9B, entre el 12 y el 13 de febrero. La investigación que permitió descubrir el bloque helado está a cargo del centro de investigación australiano Antarctic Climate and Ecosystems (ACE), que monitorea el Glaciar Mertz desde 2007, en el ámbito de un proyecto elaborado en el Año Polar Internacional. Según trascendió, la preocupación de los científicos ahora está puesta en que si el bloque se queda en la Depresión de Adelia, un sector donde se produce agua densa y helada, rica en sal, podría bloquear la corriente oceánica.
"Estamos usando la lengua de hielo como un laboratorio para estudiar los procesos que podrían verse afectados por el cambio climático, incluyendo desprendimiento de témpanos, temperatura de los océanos y fluctuaciones en el nivel del mar", señaló a la agencia AFP Benoit Legrosy, glaciólogo del Laboratorio de Geofísica e Investigación Oceanográfica de Tolouse, Francia.
¿De qué manera afectaría el movimiento de la masa de hielo a la circulación oceánica? "Imaginamos que las corrientes son como grandes cintas transportadoras de agua que dan vueltas por el planeta y que claro, para moverse, tienen motores. El paso de los hielos pueden alterar o bloquear el funcionamiento de esos 'motores'", explicó a Clarín Juan Carlos Villalongo, director de Campaña de Greenpeace Argentina. El especialista dejó en claro que el glaciar no es peligroso para la vida humana. "Pero su presencia sí es significativa para la comunidad científica porque permitirá estudiar su influencia", analizó Villalongo.
Es que según detallaron los especialistas, el iceberg gigante amenaza con dañar el sistema ecológico de la región, dominado por la gran cantidad de algas y el pingüino emperador. "Si el hielo se derrite, puede alterar la composición del agua del mar en la zona, que es salada, densa y fría. También puede desequilibrar los niveles de oxígeno de las corrientes oceánicas profundas afectando al ciclo de vida en el fondo del mar", dijo Rob Massom, uno de los científicos responsables de la División Antártica Australiana, a la agencia Reuters. Según Mario Hoppema, oceanógrafo del Instituto Alfred Wegener para la Investigación Polar y Marina de Alemania, "como consecuencia de este fenómeno, puede haber áreas oceánicas que pierdan oxígeno y, consecuentemente, muera la vida marina que hay allí". Pero los científicos son optimistas. Por lo pronto, evaluarán los movimientos del bloque de hielo porque por primera vez se podrá monitorear en un registro detallado el ciclo completo de la separación de un témpano: antes, durante y después.
Laura Toro.



Etiquetas: Educación ambiental. Ciencias naturales. Formación ciudadana.
12/2/10
El Planeta se defiende.
Va un ejemplo:
Enviado por la Srta. Marcela Santos.



Etiquetas: Educación ambiental. Ciencias naturales. Formación ciudadana.
18/1/10
¿Destrucción del Planeta o de la especie humana?
Etiquetas: Educación ambiental. Ciencias naturales. Formación ciudadana.
18/11/09
Cuidemos nuestras playas y nuestros mares. Enviado por la señorita María José.
Se van acercando las vacaciones y muchos de ustedes parten hacia las playas. ¿Vieron qué sucias están muchas de ellas? ¿Saben el daño que hace esto en nuestro medio ambiente y cadena alimentaria de los animales de ese ecosistema? Tomemos conciencia de que todos somos responsables sobre esta situación.
Los invitamos a ver y leer la presentación...
Check out this SlideShare Presentation:
Etiquetas: Educación ambiental. Ciencias naturales. Formación ciudadana.
18/9/09
¿Conocían esta situación?
Para escuchar la explicación cerrar la música del álbum de fotos de educ. vial.
Etiquetas: Educación ambiental. Ciencias naturales. Formación ciudadana.
14/9/09
Visita de 1º y 2º grado al Parque de tránsito infantil.
¿Qué son las señales de tránsito? ¿Para qué sirven? ¿Conocés alguna ?
¿Cómo debo comportarme como peatón en la calle?
¿Qué conductas debo seguir al viajar en colectivo u otro medio de transporte público?
¿Sabías de las conductas a tomar cuando andás en bicicleta que se detallan en el afiche?SI NO VES BIEN EL AFICHE HACER CLIK CON LA MANITO Y LAS IMÁGENES SE AGRANDARÁN.
Cuando tu papá y/o mamá manejan, conversas con ellos con respecto a la forma de conducir?
Así disfrutaron y aprendieron los chicos en el parque infantil de tránsito en la Universidad de La Matanza.
Etiquetas: Actividades de aprendizaje., Educación ambiental. Ciencias naturales. Formación ciudadana., Educación vial
18/8/09
¿Qué hacemos con los residuos? Propuesto por la señorita Marisa García.
Etiquetas: Educación ambiental. Ciencias naturales. Formación ciudadana.
4/8/09
CAMPAÑA "NO A LAS BOLSAS PLÁSTICAS". Llevá tu bolsa de mandados.

TODOS DEBEMOS COLABORAR CON NUESTRO GRANITO DE ARENA: al hacer los mandados llevar nuestra bolsa de compras y no dejar que nos den las de plástico. ¿Por qué? Mirá la presentación...
¿Con qué recursos naturales se fabrican las bolsas plásticas? No te olvides en comentarios de colocar tu nombre y grado.
Etiquetas: Educación ambiental. Ciencias naturales. Formación ciudadana.

